Quante volte me lo sento dire dalle mamme: “insomma, non vuole ripetere” oppure “non ripete nemmeno le parole che sa dire bene” o ancora “parla poco, ma si rifiuta perfino di ripetere, mi devo preoccupare?”
Ecco partiamo da qui per districare quello che secondo me è un enorme fraintendimento, una convinzione deviata di noi adulti. Read more “Ascoltare più che parlare: ecco perché è sbagliato chiedere di ripetere”
I due anni sono citati spesso come “età terribile”. Devo dire che come mamma non mi sono mai ritrovata con le mie bambine in questa “tappa fisiologica” se non in modo molto sfumato.
Al contrario la trovo un’età spassosa, dove i bambini, ormai molto competenti, fanno e dicono cose buffe che nascondono una grande maturazione cognitiva, emotiva e delle abilità sociali.
Tuttavia è vero che molti bimbi vogliono affermarsi in modo un po’ forte e danno filo da torcere.
Rispetto al linguaggio trovo che sia molto calzante definirla un’età critica; infatti a 24 mesi esiste davvero una grandissima variabilità nel linguaggio dei bambini potendo spaziare da quelli che dicono poche parole a quelli che parlano come piccoli adulti.
Prendendo come riferimento un dato clinico a lungo studiato, possiamo trovare che nella fascia d’età compresa tra 24 e i 25 mesi si va da bambini che producono circa 150 parole e quelli che ne dicono circa 500 (dati PVB). Così stando le cose, capirete che probabilmente alcuni di loro diranno frasi meno complesse, mentre altri avranno un linguaggio molto più affermato a livello morfo-sintattico.
Il periodo che va dai 24 ai 36 mesi è quello in cui i genitori cominciano ad aspettarsi, non a torto, un livello linguistico più maturo: quando ciò non avviene e il loro bambino si dimostra un Parlatore Tardivo, vanno molto in ansia e spesso, purtroppo, non trovano risposte certe e rassicuranti dai professionisti. Perchè?
Prima di tutto perché la variabilità, come già detto, può essere enorme.
In secondo luogo un bambino che dimostri normali abilità cognitive e comunicative tende a non fare preoccupare anche se parla male o poco; questo fa sì che spesso i pediatri temporeggino fino ai 3 anni prima di consigliare un intervento attivo sul bambino. E’ vero, infatti che molti bambini che sono parlatori tardivi a 24 mesi, tendono a recuperare spontaneamente nel corso del secondo anno di vita: tuttavia una parte di essi resta indietro e necessiterà di un trattamento sul linguaggio da parte di un logopedista. Perché allora non fare una semplice valutazione del linguaggio per essere sicuri che tutto proceda bene?
Infatti proprio tra i 24 e 36 mesi, se le cose non filano liscio, i genitori iniziano a mettere in atto comportamenti poco spontanei con l’intento di stimolare il bambino a parlare di più o meglio con conseguenze a volte buone, ma altre volte molto controproducenti: i più diffusi sono chiedere di ripetere le parole in modo estenuante, non accontentare il bambino finché non pronuncia bene una parola o fare finta di non capirlo.
Un consulto anche generico con un logopedista potrebbe aiutare molto il genitore ad orientarsi sulle possibili corrette strategie da adottare per aiutare il bambino nel linguaggio, come il contatto oculare e un buon eloquio dell’adulto che gli parla.
Altri elementi che possono indurre preoccupazione nel genitore sono due: le fasi silenti che possono capitare quando il bambino si riorganizza per cominciare a produrre le prime frasette e la balbuzie fisiologica.
Insomma, in generale dai 18 mesi in poi mamma e papà si aspettano un buon linguaggio e forse qualche informazione in più sugli aspetti fisiologici di questi delicati mesi potrebbe ridurre le preoccupazioni e stimolare comportamenti costruttivi.
Ah! Dimenticavo: se potete non fate confronti.
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Dal momento in cui nasce, il neonato acquisisce in tempi rapidi abilità comunicative e linguistiche complesse.
Attraverso quali tappe accade questo processo? Quali sono le capacità motorie, cognitive e sensoriali necessarie perché tutto avvenga secondo i tempi corretti? E quanta differenza è possibile tra i bambini con sviluppo fisiologico? Quando preoccuparsi se qualcosa non va?
Read more “Lo sviluppo della comunicazione e del linguaggio nel primo anno di vita”
Fare confronti tra come parla il nostro bimbo e come parlano gli altri è quasi inevitabile: salta all’orecchio a tutti un bimbo di due anni che parla perfettamente, così come, probabilmente, ma forse meno, salta all’orecchio un bimbo di 3 anni che parla male.
Chiaro dunque che un po’ di ansia viene: a noi mamme, alle nonne e pure alle tate della scuola qualche volta.
E ci si ritrova a chiedersi: “Com’è che questo figlio non parla bene come gli altri? Eppure è svelto, sveglio, intelligente e sa fare tutto!!”
Read more “Il linguaggio dei bambini; meglio non fare confronti, ma se proprio non puoi resistere …”
Moltissime mamme mi scrivono in epoca molto precoce perché preoccupate per lo sviluppo del linguaggio del proprio bimbo.
Prima di una certa età non è semplice individuare i segnali di un possibile disturbo del linguaggio.
L’unico consiglio che posso dare in modo trasversale che penso possa contenere alcune comuni ansie dei genitori rispetto allo sviluppo linguistico è quello di tenere traccia su un quaderno dei progressi del proprio bimbo.
Nei primi mesi potrete aggiornarlo anche tutti i giorni, infatti tra gli 0 e i 3 mesi succedono tante belle cose nuove ogni giorno: i sorrisi, le smorfiette, gli sguardi intensi.
Poi potrete fare un aggiornamento settimanale in cui registrare la comparsa del primo babbling o lallazione e successivamente sull’uso dei gesti, fino ad arrivare alle prime paroline. Per sapere quali parole segnare puoi rileggere questo post: “Cosa sono le parole”.
Quando le paroline cominceranno ad aumentare, è probabile che ogni settimana ne avrete parecchie da aggiungere finchè l’attesa “Esplosione Lessicale” non vi consentirà più di tenere il passo.
Sarebbe utile tenere una traccia almeno dei primi due anni di vita. Tutte le informazioni potrebbero essere utili nel caso vi sorgano dei dubbi, ma al di là di questo sarà comunque un ricordo bellissimo una volta che il vostro bambino sarà cresciuto, magari corredato di qualche bella foto …
… che ne pensate?
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Guarda qui il DIARIO DEL LINGUAGGIO di Mamma Logopedista
Oggi siamo pieni di fonti d’informazione, così la cosa difficile non è più tanto trovare ciò che ci serve sapere, ma capire quale tra le informazioni è quella che “fa per noi”.
Abbiamo già affrontato molte volte l’argomento della lallazione o, in inglese, babbling. Ne parlo perfino in uno dei filmati più visti che ho realizzato insieme a alfemminile.com e che potete vedere qui. Ulteriori approfondimenti nell’ultimo mio articolo su Mamme Nella Rete!! Buona visione e buona lettura!!
Un difetto di pronuncia molto comune riguarda il suono S all’interno dei gruppi consonantici.
Se il tuo bambino ha questa difficoltà, leggi il mio articolo su Mammenellarete.it!
La voce è un bene prezioso di cui prendersi cura e che attraversa fasi delicate di sviluppo soprattutto durante l’adolescenza.
E’ possibile avere buoni comportamenti che ne preservino la salute. Se vuoi sapere come puoi leggere il mio ultimo articolo su Mammenellarete!
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Approfondimenti:
L’ultimo articolo scritto per NostroFiglio.it sta riscuotendo un buon successo.
Troverete una tabella riassuntiva con i principali punti di sviluppo linguistico e i casi in cui sia necessario rivolgersi al pediatra o allo specialista.
Leggilo qui
